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教学内容

人教版小学英语三年级上册Unit 3 Part A Let’s learn

教学目标:

知识目标

1. 学习关于颜色的单词:blue, green, yellow, red, purple

2. 通过用“Show me....”的指令来练习和运用有关颜色的单词。

能力目标:

辨色彩,感受生活。

情感目标:

1. 通过游戏活动和歌曲培养学生说英语、学英语的兴趣。

2. 爱色彩,热爱自然,保护环境。

教学重、难点:

1. 听、说、认读五个颜色单词。

2. 会说唱Let’s do,并会听音做出相应的反应。

教具准备:

1. 教师准备 blue, green, yellow, red, purple 的单词卡片和颜色卡片。

2. 教师和学生都准备红、黄、蓝、绿、紫色的蜡笔。

3. 教师准备颜色的教学课件。

教学教程:

● Warm-up:

1)师生之间相互问候:

  T: Good morning/ Good afternoon/ Hello, I am miss chen.

  What’s your name?Nice to meet you! Goodbey!  See you !

T:How are you?

  S: Fine, thank you. / I’m fine, thank you/....

2)游戏

T: Let’s play a game, OK?       

S: OK.

猜一猜的游戏。出示课件,让学生猜猜书包里装了什么东西?从而复习学过的文具词。

3)课件出示学过的文具用品:卷笔刀,钢笔,铅笔盒,书,书包,蜡笔。

● Presentation:

1.green

1)从复习单词中引进新课,问What colour are they? 教师自答:they are green.

2)教师手拿绿色的粉笔反复说green,让学生猜意思,并使他们明白green为绿色。

3)教师领读green

4)教师拿起其他绿色的物体,指着说It’ s green.

5)让学生找出教室中绿色的物体练习说It’s green.在练习过程中老师应注意纠正发音。

6)教师板书green,让学生认读。

2.red

出示一支绿色的笔,问what color is it?It’s   green.摇身一变成一朵玫瑰花,从而教授red一词。

T:what other things are red in our classroom? If you can not say English  you can use Chinese.

3.blue.

  出示一片海浪,教授blue.

4.play a game(火眼金睛)

 T: you should see carefully and tell me what color,ok?

5.purple

 Red + yellow=?  Purple  然后一次出示茄子和李子,葡萄师问:what color is it?生回答it’s purple.

6.yellow

出示奥运五环 依次出现圈的颜色 最后出示黄色 教授yellow 这个单词。最后同时让学生了解奥运的口号:同一个世界,同一个梦想。

7.听音跟读单词。

Practice

1. 猜词游戏

a.教师从颜色卡片中抽出一张,请每小组派一名同学猜,猜对的 同学可得小贴纸。

b.两名同学一组,一名同学面朝黑板,另一名同学面朝全班同学并抽出一张颜色卡片,请面朝黑板的同学猜,如猜对了,下面的同学说Yes,猜错说No,并可以再猜一次。对获胜者奖励小贴图。

c.课件中的笑脸猜词。

1. Let’s do

(1)what’s this? 课件出示。It’s a crayon.what color is it?

It’s red .so it is a red crayon.

(2)教师反复发指令:Show me your red crayon.并拿起red crayon,让学生通过教师的动作明白句子的意思,继而引导学生模仿。按此法逐一引出blue crayon, green crayon, yellow crayon, purple crayon.

(4)学生听Let’s do部分录音,跟着说、做。

2. 给单词填色

将课前印好的小纸条发给每个学生,用单词所表示的颜色给单词填色。

blue green yellow

red purple

思想品德教育

播放多媒体课件时,展示几幅色彩艳丽的图片,让学生说出他们看到的颜色,接着课件出示被污染了的图片,让学生感受环境污染对我们美丽的地球的破坏,激发他们保护环境的意识,教育学生热爱自然、保护环境。

总结

欣赏歌曲:Who Is Wearing Yellow Today,听唱歌曲,培养艺术气质。

作业

1. 将今天所学的5个颜色单词和Let’s do 说唱给家长或朋友听。

 2.画一幅彩虹图。 

 

 

 

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