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教学内容：
人教版小学英语三年级上册Unit 3 Part A Let’s learn
教学目标：
● 知识目标
1. 学习关于颜色的单词：blue, green, yellow, red, purple
2. 通过用“Show me....”的指令来练习和运用有关颜色的单词。
● 能力目标：
辨色彩，感受生活。
● 情感目标：
1. 通过游戏活动和歌曲培养学生说英语、学英语的兴趣。
2. 爱色彩，热爱自然，保护环境。
教学重、难点：
1. 听、说、认读五个颜色单词。
2. 会说唱Let’s do，并会听音做出相应的反应。
教具准备：
1. 教师准备 blue, green, yellow, red, purple 的单词卡片和颜色卡片。
2. 教师和学生都准备红、黄、蓝、绿、紫色的蜡笔。
3. 教师准备颜色的教学课件。
教学教程：
● Warm-up:
（1）师生之间相互问候：
T: Good morning/ Good afternoon/ Hello, I am miss chen.
What’s your name?Nice to meet you! Goodbey! See you !
T:How are you?
S: Fine, thank you. / I’m fine, thank you/....
（2）游戏
T: Let’s play a game, OK?
S: OK.
“猜一猜” 的游戏。出示课件，让学生猜猜书包里装了什么东西？从而复习学过的文具词。
（3）课件出示学过的文具用品：卷笔刀，钢笔，铅笔盒，书，书包，蜡笔。
● Presentation:
1.green
（1）从复习单词中引进新课，问What colour are they? 教师自答：they are green.
（2）教师手拿绿色的粉笔反复说green,让学生猜意思，并使他们明白green为绿色。
（3）教师领读green。
（4）教师拿起其他绿色的物体，指着说It’ s green.
（5）让学生找出教室中绿色的物体练习说It’s green.在练习过程中老师应注意纠正发音。
（6）教师板书green,让学生认读。
2.red
出示一支绿色的笔，问what color is it?It’s green.摇身一变成一朵玫瑰花，从而教授red一词。
T:what other things are red in our classroom? If you can not say English you can use Chinese.
3.blue.
出示一片海浪，教授blue.
4.play a game(火眼金睛)
T: you should see carefully and tell me what color,ok?
5.purple
Red + yellow=? Purple 然后一次出示茄子和李子，葡萄师问：what color is it?生回答it’s purple.
6.yellow
出示奥运五环 依次出现圈的颜色 最后出示黄色 教授yellow 这个单词。最后同时让学生了解奥运的口号：同一个世界，同一个梦想。
7.听音跟读单词。
● Practice
1. 猜词游戏：
a.教师从颜色卡片中抽出一张，请每小组派一名同学猜，猜对的 同学可得小贴纸。
b.两名同学一组，一名同学面朝黑板，另一名同学面朝全班同学并抽出一张颜色卡片，请面朝黑板的同学猜，如猜对了，下面的同学说Yes,猜错说No,并可以再猜一次。对获胜者奖励小贴图。
c.课件中的笑脸猜词。
1. Let’s do
(1)what’s this? 课件出示。It’s a crayon.what color is it?
It’s red .so it is a red crayon.
(2）教师反复发指令：Show me your red crayon.并拿起red crayon,让学生通过教师的动作明白句子的意思，继而引导学生模仿。按此法逐一引出blue crayon, green crayon, yellow crayon, purple crayon.
(4）学生听Let’s do部分录音，跟着说、做。
2. 给单词填色
将课前印好的小纸条发给每个学生，用单词所表示的颜色给单词填色。
blue green yellow
red purple
● 思想品德教育
播放多媒体课件时，展示几幅色彩艳丽的图片，让学生说出他们看到的颜色，接着课件出示被污染了的图片，让学生感受环境污染对我们美丽的地球的破坏，激发他们保护环境的意识，教育学生热爱自然、保护环境。
● 总结：
欣赏歌曲：Who Is Wearing Yellow Today,听唱歌曲，培养艺术气质。
● 作业：
1. 将今天所学的5个颜色单词和Let’s do 说唱给家长或朋友听。
2.画一幅彩虹图。
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